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研学旅行活动行稳才能致远!

www.langya.cn 琅琊新闻网    发布时间:2018-05-21 09:17:00 下载临沂通客户端 论坛
 看到中小学的这类“大动作”,很多家长直呼“学校的胆子变大了”。因为研学旅行要走出校门,存在一定的安全隐患,所以在一些地区和学校,研学活动曾一度弱化。


2016年12月,教育部等多部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,明确提出各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合。《意见》的出台为各地中小学校开展研学旅行活动提供了政策依据和制度、机制保障,研学旅行活动重新受到重视。

 

面对巨大的研学旅行市场,诸多教育培训机构、旅行社也都想要从中分一杯羹。但市场火爆的背后也引发了一些问题。研学旅行活动大多需要自费,有的还价格不菲,于是有人质疑研学旅行活动是学校联合旅行社赚钱,还有人质疑它制造了新的教育公平问题。


专业性问题同样值得关注。研学旅行不仅要“游”,更重要的是“学”。这就要求研学旅行的组织者是相关领域的专业人才,能精心设计研学课程,将研学旅行计划有机融入到学校的教学计划中。但是很多承办研学活动的导师是由导游、拓展运动教练、兼职大学生等组成,他们在知识储备方面有所欠缺,这就导致出现了“游而不学”的问题,没有达到研学的目的。


针对费用问题,《意见》中明确提出各地可采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学旅行经费,探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制,鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学旅行。


在这里要特别注意两点,一是经费的筹措方式一定要规范、透明,不留让人“揣测”的空间;二是要尤为关注偏远贫困地区学校和贫困家庭孩子,地方政府、教育主管部门和学校应提供适当补助。

 

研学旅行以立德树人、培养人才为根本目的,不同于单纯的旅游玩乐。因此,在研学旅行活动中,必须坚持教育性为第一位,围绕学校相关教育目标,明确研学活动目标和内容,让研学旅行真正成为“移动的学校”和“没有围墙的学校”。


与此同时,还应按照有关要求,从服务、人员、基地、安全等各个环节规范研学旅行服务流程,更好地保障参与者的权益,推动研学旅行活动健康发展。

 

研学君认为,中小学生研学旅行作为“学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容”,因此,从性质上说研学旅行实际上是义务教育阶段的重要组成部分。除了对身体健康的普通中小学生外,还有相当一部分的特殊人群——盲人、聋哑人和有智力障碍等一大批的青少年,他们同样是研学旅行的参与者和实践者。


研学旅行的主管部门的相关单位,一定要本着平等、公平和公益的原则,有针对性地开发和组织好这部分特殊人群的研学旅行,使他们能够享有与健康人一样的权利和机会,去享受社会发展的成果,获得公平、均等和全面、完整的受教育机会。

 

此外,中小学生研学旅行正式纳入教育教学体系,是现代教育制度改革的重要举措和教育教学创新发展的重要探索,这是一项具有开创性和挑战性的工作,必须建立有效的体制机制、完善的制度体系予以保障。


各地区在制度设计、管理协调、保障机制和产品创新等方面都要进行深化、细化,使研学旅行活动具有很强的落地性和操作性,而不是飘在空中。正像《意见》中所强调的那样,必须在政府的统筹下,相关部门协调联动,共同努力,提供有力保障,才能够使中小学生研学旅行得到健康发展。

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来源:琅琊新闻网  编辑:朱凤坤

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